APRENDIZAJE COOPERATIVO. SESIÓN 1: ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO? (12minutos)

PARADA DE 3 MINUTOS (6 minutos)

Definir un buen proyecto educativo

QUÉ EDUCACIÓN: Be Competent!

QUÉ EDUCACIÓN: Los docentes visten de Prada

05/09/2022: SESIÓN DE SEGUIMIENTO DE IMPLANTACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL CENTRO

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

1- Actividad de cohesión

2- ¿Qué es el Aprendizaje Cooperativo? (Presentación)

El Aprendizaje Cooperativo es…

-… un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la

organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. (Joan Rué)

-… aquella situación de aprendizaje en las que los objetivos de los participantes se hallan estrechamente

vinculados, de tal manera que cada uno de ellos "sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás

consiguen alcanzar los suyos”. (David y Roger Johnson)

-… un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. (David y Roger Johnson)

3- Contrato de Mínimos.

Revisar y decidir tareas mínimas iniciales a realizar en septiembre.

4- Unificar Herramientas de Gestión de clase: 

   -Señal de atención

   -Semáforo

   -Palomitas

Sesión 15: EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE MEMORIA

1- Revisión del CDM

2- MEMORIA FINAL DEL PROYECTO: EVALUACIÓN Y APROBACIÓN:

3- ACTIVIDAD DE COHESIÓN: CERVEZA DE DESPEDIDA Y CIERRE.

Sesión 14, online: 23 de abril de 2020

1- Revisión y aprobación del documento CDM con las actualizaciones realizadas la sesión anterior:
   

2- ESTABLECEMOS LOS ROLES DEL CENTRO.

- Apartado 3 del Cuaderno de Implantación del AC , cuadros SECUENCIA DE IMPLANTACIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN IFANTIL y EDUCACIÓN PRIMARIA (Páginas 44 y 45 de la "guía para diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo")

3- CÓMO DISEÑAR UNA TAREA COOPERATIVA.

Ficha para diseñar actividades cooperativas

Cuadernillo de estructuras formales e informales.

Guía para la implantación del AC en un centro

Gestionamos la Diversidad en el aula 

4- ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN SIGUIENTE.

Sesión 13: 1ª sesión online. Jueves 16 de abril

ORDEN DEL DÍA:

1- Sugerencias o propuestas de modificación a los puntos 1 y 2 del contrato de mínimos.

Recordamos que estamos elaborando nuestro CONTRATO DE MÍNIMOS (CDM). Este CDM nos va a servir para facilitar la implantación de la metodología cooperativa de una manera consensuada y coordinada como línea metodológica del centro y estará incluido, este documento, en el PEC.
Según el Cuaderno de Implantación del AC ya tenemos trabajados dos de los puntos del CDM:

     Punto 1: ARGUMENTOS QUE UTILIZAREMOS EN EL CENTRO PARA FUNDAMENTAR NUESTRA PROPUESTA POR LA COOPERACIÓN.
     Punto 2: DISEÑAMOS LOS AGRUPAMIENTOS DE LOS ALUMNOS.

2- Punto 3 del CDM: ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE COOPERACIÓN:

     3.1- ESTABLECEMOS LAS NORMAS COMPARTIDAS.

MATERIAL DE CONSULTA:

- Apartado 3 del Cuaderno de Implantación del AC , cuadros SECUENCIA DE IMPLANTACIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN IFANTIL y EDUCACIÓN PRIMARIA (Páginas 44 y 45 de la "guía para diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo") y cuaderno "10 técnicas para empezar en infantil el A.C.".

-Materiales interesantes:
     * Cuaderno de implantación de AC en Infantil y Primaria.
     * Secuencia de implantación de AC en Infantil

     * Secuencia de implantación de AC en Primaria.

-Vídeo-propuesta del COLECTIVO CINÉTICA:



- Establecer las normas compartidas del centro en Infantil y Primaria.

3- Organización de la siguiente sesión (3.2- ESTABLECEMOS LOS ROLES DEL CENTRO).

Sesión 12: Decálogo 04-03-20

1- Actividad de cohesión de conocimiento por Lourdes
2- Actividades de cohesión, documentos: DOSSIER PARA LA IMPLANTACIÓN DEL CEIP DOCTORA DE ALCALÁ.