EL AULA COOPERATIVA: APRENDIZAJE INTERACTIVO : 2020

Sesión 15: EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE MEMORIA

1- Revisión del CDM

2- MEMORIA FINAL DEL PROYECTO: EVALUACIÓN Y APROBACIÓN:

3- ACTIVIDAD DE COHESIÓN: CERVEZA DE DESPEDIDA Y CIERRE.

Sesión 14, online: 23 de abril de 2020

1- Revisión y aprobación del documento CDM con las actualizaciones realizadas la sesión anterior:

2- ESTABLECEMOS LOS ROLES DEL CENTRO.

- Apartado 3 del Cuaderno de Implantación del AC , cuadros SECUENCIA DE IMPLANTACIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN IFANTIL y EDUCACIÓN PRIMARIA (Páginas 44 y 45 de la "guía para diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo")

3- CÓMO DISEÑAR UNA TAREA COOPERATIVA.

Ficha para diseñar actividades cooperativas

Cuadernillo de estructuras formales e informales.

Guía para la implantación del AC en un centro

Gestionamos la Diversidad en el aula

4- ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN SIGUIENTE.

Sesión 13: 1ª sesión online. Jueves 16 de abril

ORDEN DEL DÍA:

1- Sugerencias o propuestas de modificación a los puntos 1 y 2 del contrato de mínimos.

Recordamos que estamos elaborando nuestro CONTRATO DE MÍNIMOS (CDM). Este CDM nos va a servir para facilitar la implantación de la metodología cooperativa de una manera consensuada y coordinada como línea metodológica del centro y estará incluido, este documento, en el PEC.
Según el Cuaderno de Implantación del AC ya tenemos trabajados dos de los puntos del CDM:

Punto 1: ARGUMENTOS QUE UTILIZAREMOS EN EL CENTRO PARA FUNDAMENTAR NUESTRA PROPUESTA POR LA COOPERACIÓN.
Punto 2: DISEÑAMOS LOS AGRUPAMIENTOS DE LOS ALUMNOS.

2- Punto 3 del CDM: ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE COOPERACIÓN:

3.1- ESTABLECEMOS LAS NORMAS COMPARTIDAS.

MATERIAL DE CONSULTA:

- Apartado 3 del Cuaderno de Implantación del AC , cuadros SECUENCIA DE IMPLANTACIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN IFANTIL y EDUCACIÓN PRIMARIA (Páginas 44 y 45 de la "guía para diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo") y cuaderno "10 técnicas para empezar en infantil el A.C.".

-Materiales interesantes:
* Cuaderno de implantación de AC en Infantil y Primaria.
* Secuencia de implantación de AC en Infantil

* Secuencia de implantación de AC en Primaria.

-Vídeo-propuesta del COLECTIVO CINÉTICA:

- Establecer las normas compartidas del centro en Infantil y Primaria.

3- Organización de la siguiente sesión (3.2- ESTABLECEMOS LOS ROLES DEL CENTRO).

Sesión 12: Decálogo 04-03-20

1- Actividad de cohesión de conocimiento por Lourdes
2- Actividades de cohesión, documentos: DOSSIER PARA LA IMPLANTACIÓN DEL CEIP DOCTORA DE ALCALÁ.

Sesión 11: Contrato de mínimos 19-02-19

- Acabamos de consensuar el contrato de mínimos:

+Para realizar la mascota. A primeros de mayo:

-Infantil se encarga de la boca
- 1º y 2º de las orejas y/o antenas
- 3º y 4º manos y pies
- 6º cuerpo-silueta

Sesión 10: Contrato de mínimos 12-02-20

1- Contamos la participación de nuestros compañeros Carmen y Carlos en la jornada de nuevas prácticas realizada en el CTIF el 4-2-20

2- Revisamos la ponencia en la misma jornada de las compañeras del CEIP Miguel Hernández de Torrejón de Ardoz: https://view.genial.ly/5ac65dca660f7a459e12ffd0/interactive-content-implantacion-aprendizaje-cooperativo

3- Continuamos con el contrato de mínimos:

- Roles:
+decidimos un concurso entre los alumnos para diseñar la mascota del cole con las partes de los roles: ojos, orejas, manos, pies, boca.
+acordamos las funciones de los roles